24 Corso · Learning & Digital Design

TRAIN THE TRAINER FOR DIGITAL LEARNING

Formatori nell’era digitale

Un percorso pratico per formatori che vogliono progettare, realizzare e facilitare contenuti formativi efficaci in presenza, online o in modalità blended, utilizzando metodologie attive, strumenti digitali e strategie di engagement.

Learning & Digital DesignVisione strategica · Metodo concreto · Impatto reale
Durata
16 ore
Modalità
Blended
A chi è rivolto
Formatori, HR, L&D, consulenti
Risultato
Formazioni più coinvolgenti e ad alto impatto
Output finale
Progetto di un intervento blended

Panoramica del corso

Perché questo corso e che cosa sviluppa

Nel digitale il formatore è anche facilitatore dell’apprendimento. Il corso fornisce metodo e strumenti per progettare, erogare e valutare formazione efficace in presenza, online e blended.

Il programma si articola in quattro moduli: «Formare in digitale» (differenze tra aula, online e blended), «Progettare il blended» (equilibrio tra sincrono e asincrono), «Engagement online» (strumenti, ritmo, interazione) e «Valutazione» (feedback, quiz, analisi dei dati). Ogni modulo collega concetti, esempi e strumenti a situazioni professionali riconoscibili, così che quanto appreso possa essere usato subito nel proprio contesto.

Risultato atteso: formazioni più coinvolgenti e ad alto impatto. Il lavoro si chiude con un prodotto concreto – progetto di un intervento blended – da riutilizzare anche dopo il corso.

È rivolto a formatori, docenti, tutor, referenti academy e progettisti didattici che operano in contesti aziendali, accademici e istituzionali. Instructional design, apprendimento degli adulti, digital learning e facilitazione si integrano in un percorso esperienziale e operativo.

Approfondimenti

I punti chiave del corso

Quattro aspetti centrali aiutano a comprendere il valore del percorso, il suo taglio operativo e le competenze su cui concentra il lavoro.

01

Riconoscere il formatore come facilitatore dell’apprendimento, non soltanto come esperto di contenuti, anche quando la formazione passa attraverso ambienti digitali.

02

Progettare, erogare e valutare interventi efficaci in presenza, online o in modalità blended, scegliendo strumenti e attività in funzione degli obiettivi.

03

Lavorare su conduzione online, gestione dell’interazione, engagement e misurazione dell’impatto con un metodo pratico e replicabile.

04

Integrare instructional design, apprendimento degli adulti, digital learning e facilitazione per diventare trainer più completi, sicuri e credibili.

Programma

I quattro moduli del corso

Il programma procede per moduli progressivi: dai concetti essenziali agli strumenti, fino all’applicazione sul proprio lavoro.

  1. 01

    Formare in digitale

    Differenze tra aula, online e blended

  2. 02

    Progettare il blended

    Equilibrio tra sincrono e asincrono

  3. 03

    Engagement online

    Strumenti, ritmo, interazione

  4. 04

    Valutazione

    Feedback, quiz, analisi dei dati

Obiettivi

Al termine i partecipanti saranno in grado di

L’obiettivo non è accumulare nozioni, ma rendere più chiari criteri, strumenti e comportamenti da utilizzare dopo la formazione.

Progettare formazione in presenza, online e blended

Il risultato viene costruito attraverso lettura del contesto, esempi e criteri che aiutano a riconoscere dove intervenire.

Facilitare sessioni digitali coinvolgenti

L’obiettivo è passare dalla comprensione all’uso, con strumenti e attività che rendano la competenza più concreta e ripetibile.

Usare strumenti di interazione e collaborazione

La verifica è parte del percorso: si lavora sulla qualità delle decisioni e sulla capacità di riconoscere limiti, errori e margini di miglioramento.

Valutare partecipazione e apprendimento

La fase finale riguarda il trasferimento: adattare quanto appreso al proprio ruolo, al proprio team o al proprio percorso professionale.

Metodologia

Dalla comprensione all’applicazione

Laboratorio pratico: modelli, esempi reali, progettazione guidata e revisione dei lavori.

Instructional design, apprendimento degli adulti, digital learning e facilitazione si integrano in un percorso esperienziale e operativo.

La logica del percorso è progressiva: leggere il problema, costruire un linguaggio comune, lavorare su strumenti ed esempi, mettere alla prova quanto appreso e individuare come trasferirlo nel proprio contesto. La continuità tra contenuto, sperimentazione e lavoro reale rende l’apprendimento più concreto, utilizzabile e duraturo.

ChiarezzaApplicabilitàCoinvolgimentoTrasferimento

Per organizzazioni e partner formativi

Un corso pensato anche per essere inserito in un’offerta formativa

Per provider, academy e team che producono o gestiscono formazione digitale, TRAIN THE TRAINER FOR DIGITAL LEARNING offre un contenuto immediatamente riconoscibile e spendibile. Il valore sta nel collegare progettazione, esperienza dell’utente, chiarezza dei contenuti e applicabilità, così da evitare che il digitale si riduca a una semplice trasposizione online di materiali.

Target, esempi, profondità e attività possono essere definiti insieme al committente. La personalizzazione non cambia il nucleo del percorso: obiettivi chiari, contenuti leggibili, strumenti concreti e attenzione all’impatto.

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Contenuto aggiuntivo

Approfondimento

Dare ai formatori strumenti, metodo e visione per progettare e condurre formazione efficace anche nei contesti digitali.

Collaborazioni formative

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