29 Learning Design

WORKSHOP DESIGN & FACILITATION

Costruire workshop più chiari, partecipativi e orientati ai risultati concreti.

Learning DesignVisione strategica · Metodo concreto · Impatto reale

Panoramica del corso

Perché questo corso e che cosa sviluppa

Un workshop efficace nasce da un obiettivo chiaro, una sequenza solida e una facilitazione attiva. Il corso guida nella progettazione e conduzione di sessioni partecipative orientate a risultati concreti.

Il corso lavora in particolare su Workshop, Facilitation, Participation e Results. Non è pensato come una panoramica puramente teorica: i concetti vengono collegati a situazioni professionali, decisioni, strumenti e comportamenti che il partecipante può riconoscere e utilizzare nel proprio contesto.

I risultati attesi comprendono: Definire obiettivi e flussi di workshop più chiari; Scegliere attività coerenti con partecipanti e risultati; Gestire dinamiche di gruppo con maggiore sicurezza; Trasformare la sessione in decisioni e azioni concrete. Il percorso li sviluppa in modo progressivo: prima si costruisce una lettura più chiara del problema, poi si introducono criteri e strumenti, infine si lavora sul trasferimento nella pratica e sulla capacità di adattare quanto appreso a casi differenti.

Il percorso è rivolto a Formatori, facilitatori, tutor, progettisti, referenti academy e consulenti formativi che vogliono progettare e condurre workshop più efficaci. L’approccio privilegia facilitazione strutturata, apprendimento attivo e strumenti di progettazione operativa. Ogni attività viene scelta in funzione dell’obiettivo e del risultato atteso. La struttura combina spiegazioni, esempi, esercitazioni e momenti di rielaborazione per aiutare i partecipanti a comprendere i contenuti, collegarli alla propria esperienza e trasformarli in criteri di azione concretamente utilizzabili.

Approfondimenti

I punti chiave del corso

Quattro aspetti centrali aiutano a comprendere il valore del percorso, il suo taglio operativo e le competenze su cui concentra il lavoro.

01

Partire da un obiettivo chiaro, una sequenza solida, una facilitazione attiva e un forte trasferimento in azione per evitare workshop improvvisati.

02

Definire lo scopo, costruire flussi logici e dinamici, scegliere strumenti e attività adatte e gestire le dinamiche di gruppo.

03

Trasformare ogni sessione in un’esperienza che produca risultati misurabili e non soltanto partecipazione o discussione.

04

Acquisire metodi, framework e tool operativi per progettare workshop su misura, facilitare con maggiore sicurezza e creare contesti di apprendimento collaborativi.

Contenuti chiave

I quattro assi del percorso

Ogni asse approfondisce un nucleo essenziale del percorso: che cosa significa, perché conta e come si collega a un risultato concreto nel lavoro.

01

Workshop

Progettare sessioni con un obiettivo esplicito, un flusso leggibile e attività che portino progressivamente il gruppo verso un risultato. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: definire obiettivi e flussi di workshop più chiari.

02

Facilitation

Gestire tempi, partecipazione, domande, energia e dinamiche del gruppo per sostenere il processo senza sostituirsi ai partecipanti. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: scegliere attività coerenti con partecipanti e risultati.

03

Participation

Creare condizioni in cui le persone possano contribuire in modo concreto, evitando sia passività sia interazioni prive di direzione. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: gestire dinamiche di gruppo con maggiore sicurezza.

04

Results

Orientare il workshop o il percorso a un esito concreto, definendo in anticipo che cosa deve essere prodotto, deciso, compreso o avviato. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: trasformare la sessione in decisioni e azioni concrete.

Risultati attesi

Che cosa deve restare dopo il corso

L’obiettivo non è accumulare nozioni, ma rendere più chiari criteri, strumenti e comportamenti da utilizzare dopo la formazione.

Definire obiettivi e flussi di workshop più chiari

Il risultato viene costruito attraverso lettura del contesto, esempi e criteri che aiutano a riconoscere dove intervenire.

Scegliere attività coerenti con partecipanti e risultati

L’obiettivo è passare dalla comprensione all’uso, con strumenti e attività che rendano la competenza più concreta e ripetibile.

Gestire dinamiche di gruppo con maggiore sicurezza

La verifica è parte del percorso: si lavora sulla qualità delle decisioni e sulla capacità di riconoscere limiti, errori e margini di miglioramento.

Trasformare la sessione in decisioni e azioni concrete

La fase finale riguarda il trasferimento: adattare quanto appreso al proprio ruolo, al proprio team o al proprio percorso professionale.

Metodo

Dalla comprensione all’applicazione

Facilitazione strutturata, apprendimento attivo e strumenti di progettazione operativa. Ogni attività viene scelta in funzione dell’obiettivo e del risultato atteso.

La logica del percorso è progressiva: leggere il problema, costruire un linguaggio comune, lavorare su strumenti ed esempi, mettere alla prova quanto appreso e individuare come trasferirlo nel proprio contesto. La continuità tra contenuto, sperimentazione e lavoro reale rende l’apprendimento più concreto, utilizzabile e duraturo.

ChiarezzaApplicabilitàCoinvolgimentoTrasferimento

Per organizzazioni e partner formativi

Un corso pensato anche per essere inserito in un’offerta formativa

Per enti di formazione, academy e organizzazioni che progettano percorsi per adulti, WORKSHOP DESIGN & FACILITATION può diventare un modulo di qualificazione dell’offerta: porta metodo, struttura e attenzione al trasferimento sul lavoro. La proposta si presta alla coprogettazione sul target e può essere collegata a iniziative di onboarding, upskilling, sviluppo dei formatori o miglioramento della qualità didattica.

Target, esempi, profondità e attività possono essere definiti insieme al committente. La personalizzazione non cambia il nucleo del percorso: obiettivi chiari, contenuti leggibili, strumenti concreti e attenzione all’impatto.

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Collaborazioni formative

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