24 Digital Learning

TRAIN THE TRAINER FOR DIGITAL LEARNING

Dare ai formatori strumenti, metodo e visione per progettare e condurre formazione efficace anche nei contesti digitali.

Richiedi informazioni → ← Torna ai 30 corsi

Digital LearningVisione strategica · Metodo concreto · Impatto reale

Panoramica del corso

Perché questo corso e che cosa sviluppa

Nel digitale il formatore è anche facilitatore dell’apprendimento. Il corso fornisce metodo e strumenti per progettare, erogare e valutare formazione efficace in presenza, online e blended.

Il corso lavora in particolare su Digital trainer, Engagement, Facilitation e Blended learning. Non è pensato come una panoramica puramente teorica: i concetti vengono collegati a situazioni professionali, decisioni, strumenti e comportamenti che il partecipante può riconoscere e utilizzare nel proprio contesto.

I risultati attesi comprendono: Progettare attività efficaci per aula e online; Aumentare engagement e interazione; Facilitare gruppi in ambienti digitali e blended; Valutare e migliorare il trasferimento dell’apprendimento. Il percorso li sviluppa in modo progressivo: prima si costruisce una lettura più chiara del problema, poi si introducono criteri e strumenti, infine si lavora sul trasferimento nella pratica e sulla capacità di adattare quanto appreso a casi differenti.

Il percorso è rivolto a Formatori, docenti, tutor, referenti academy e progettisti didattici che operano in contesti aziendali, accademici e istituzionali. L’approccio privilegia instructional design, apprendimento degli adulti, digital learning e facilitazione si integrano in un percorso esperienziale e operativo. La struttura combina spiegazioni, esempi, esercitazioni e momenti di rielaborazione per aiutare i partecipanti a comprendere i contenuti, collegarli alla propria esperienza e trasformarli in criteri di azione concretamente utilizzabili.

Approfondimenti

I punti chiave del corso

Quattro aspetti centrali aiutano a comprendere il valore del percorso, il suo taglio operativo e le competenze su cui concentra il lavoro.

Riconoscere il formatore come facilitatore dell’apprendimento, non soltanto come esperto di contenuti, anche quando la formazione passa attraverso ambienti digitali.

Progettare, erogare e valutare interventi efficaci in presenza, online o in modalità blended, scegliendo strumenti e attività in funzione degli obiettivi.

Lavorare su conduzione online, gestione dell’interazione, engagement e misurazione dell’impatto con un metodo pratico e replicabile.

Integrare instructional design, apprendimento degli adulti, digital learning e facilitazione per diventare trainer più completi, sicuri e credibili.

Contenuti chiave

I quattro assi del percorso

Ogni asse approfondisce un nucleo essenziale del percorso: che cosa significa, perché conta e come si collega a un risultato concreto nel lavoro.

Digital trainer

Integrare competenze di conduzione, facilitazione e progettazione per lavorare efficacemente anche in ambienti online e blended. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: progettare attività efficaci per aula e online.

Engagement

Aumentare partecipazione e attenzione attraverso attività coerenti, domande, interazioni e scelte che rendano il partecipante parte attiva dell’esperienza. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: aumentare engagement e interazione.

Facilitation

Gestire tempi, partecipazione, domande, energia e dinamiche del gruppo per sostenere il processo senza sostituirsi ai partecipanti. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: facilitare gruppi in ambienti digitali e blended.

Blended learning

Integrare presenza e digitale attribuendo a ogni momento una funzione specifica e costruendo continuità tra attività sincrone, asincrone e lavoro reale. Il collegamento con il risultato atteso è diretto: valutare e migliorare il trasferimento dell’apprendimento.

Risultati attesi

Che cosa deve restare dopo il corso

L’obiettivo non è accumulare nozioni, ma rendere più chiari criteri, strumenti e comportamenti da utilizzare dopo la formazione.

Progettare attività efficaci per aula e online

Il risultato viene costruito attraverso lettura del contesto, esempi e criteri che aiutano a riconoscere dove intervenire.

Aumentare engagement e interazione

L’obiettivo è passare dalla comprensione all’uso, con strumenti e attività che rendano la competenza più concreta e ripetibile.

Facilitare gruppi in ambienti digitali e blended

La verifica è parte del percorso: si lavora sulla qualità delle decisioni e sulla capacità di riconoscere limiti, errori e margini di miglioramento.

Valutare e migliorare il trasferimento dell’apprendimento

La fase finale riguarda il trasferimento: adattare quanto appreso al proprio ruolo, al proprio team o al proprio percorso professionale.

Metodo

Dalla comprensione all’applicazione

Instructional design, apprendimento degli adulti, digital learning e facilitazione si integrano in un percorso esperienziale e operativo.

La logica del percorso è progressiva: leggere il problema, costruire un linguaggio comune, lavorare su strumenti ed esempi, mettere alla prova quanto appreso e individuare come trasferirlo nel proprio contesto. La continuità tra contenuto, sperimentazione e lavoro reale rende l’apprendimento più concreto, utilizzabile e duraturo.

ChiarezzaApplicabilitàCoinvolgimentoTrasferimento

Per organizzazioni e partner formativi

Un corso pensato anche per essere inserito in un’offerta formativa

Per provider, academy e team che producono o gestiscono formazione digitale, TRAIN THE TRAINER FOR DIGITAL LEARNING offre un contenuto immediatamente riconoscibile e spendibile. Il valore sta nel collegare progettazione, esperienza dell’utente, chiarezza dei contenuti e applicabilità, così da evitare che il digitale si riduca a una semplice trasposizione online di materiali.

Target, esempi, profondità e attività possono essere definiti insieme al committente. La personalizzazione non cambia il nucleo del percorso: obiettivi chiari, contenuti leggibili, strumenti concreti e attenzione all’impatto.

Valutiamo una collaborazione →

Collaborazioni formative

Vuoi inserire questo corso nel tuo catalogo?

Parliamo di target, obiettivi, livello di approfondimento, modalità di erogazione e personalizzazione.

Contattami →

Strumento	Finalità	Durata indicativa	Consenso
`np_cookie_notice`	Memorizza la chiusura dell’avviso informativo per non riproporlo inutilmente nelle visite successive. Non contiene identificativi pubblicitari e non abilita tracciamenti.	6 mesi.	Non richiesto (funzionale/tecnico).
Cookie tecnici WordPress	Autenticazione e preferenze dell’area amministrativa, solo per utenti che accedono a WordPress.	Sessione o durata prevista da WordPress.	Non richiesto.
Nonce del modulo	Protezione dell’invio contro richieste illecite. È un token inserito nella pagina, non un cookie di profilazione.	Temporaneo.	Non richiesto.
Controllo anti-abuso lato server	Identificativo pseudonimizzato derivato dall’IP per limitare invii ripetuti.	Circa 30 secondi.	Non richiesto.